Die MS Graz St. Johann hat schon eine 10-j\u00e4hrige Erfahrung mit Integrationsklassen. F\u00fcr uns ist seit Beginn an oberste Priorit\u00e4t gewesen: Wir \u201eintegrieren\u201c Gruppen von Kindern mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf in unseren Klassen. Warum jetzt aber der Wechsel vom Begriff Integration zu Inklusion?<\/p>\n
Der zu Grunde liegende Gedanke: Nicht nur Kinder mit einem ausgewiesenen Defizit haben besondere Bed\u00fcrfnisse und F\u00e4higkeiten. Das hochbegabte Kind hat das gleiche Recht auf spezielle F\u00f6rderung wie das behinderte oder beeintr\u00e4chtigte. Inklusion bedeutet eben, alle F\u00e4higkeiten und Bed\u00fcrfnisse aller Kinder im Auge zu behalten, mit einzuschlie\u00dfen, zu \u201einkludieren\u201c.<\/p>\n
Da viele von uns schwerpunktm\u00e4\u00dfig H\u00f6rgesch\u00e4digtenp\u00e4dagogInnen sind, f\u00f6rdern wir professionell Kinder mit H\u00f6r- und Sprachdefiziten. F\u00fcr geh\u00f6rlose Kinder kommt daher \u2013 falls n\u00f6tig \u2013 auch die Geb\u00e4rdensprache zum Einsatz. Neuank\u00f6mmlinge aus dem Ausland werden in unseren Deutschf\u00f6rderklassen\u00a0sprachlich betreut.<\/p>\n
Ein Satz zum Abschluss: Alle Gespr\u00e4che, Diskussionen auch R\u00fcckschl\u00e4ge haben uns gest\u00e4rkt und wir m\u00f6chten keinen Schritt zur\u00fcckgehen. Wir sind mit unseren MS-KollegInnen ein starkes Team geworden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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